¿Qué es el ABP?

El Aprendizaje Basado el Problemas (ABP) representa un cambio de 180 grados respecto de la enseñanza tradicional.

La clase magistral en que el profesor, parado sobre un estrado, inculcaba conocimientos a grupos numerosos de alumnos es reemplazada en el ABP por grupos pequeños de estudiantes enfrascados en la resolución de problemas concretos y reales planteados por un tutor, cuya función es en primer lugar facilitadora.

Físicamente, las aulas pobladas de pupitres que sólo tenían espacio para copiar afiebradamente apuntes, en el ABP dejan lugar a salones con grupos de 8 a 10 estudiantes que trabajan, interactúan y cooperan en mesas de trabajo.

La relectura memorizante de apuntes es suplantada por la investigación del mismo estudiante en bibliotecas, computadores con servicio Internet y videos. En síntesis, ahora el protagonista del aprendizaje es el estudiante, no el profesor, y su objetivo es resolver, mediante el trabajo en equipo, el problema planteado por el tutor. En otras palabras, el proceso no parte de la repetición de recetas establecidas sino de interrogantes, problemas a partir de los cuales se descubren soluciones.

Así el estudiante aprende a resolver problemas nuevos, lo cual en el futuro le permitirá enfrentar situaciones imprevistas y profundizar en la investigación. En otras palabras, estará capacitado para seguir formándose por si solo.

Este modelo es ahora adoptado de manera progresiva por las facultades de la FUSM bajo la supervisión estrecha y la guía de la Universidad de Maastricht, que ya inicia el indispensable entrenamiento de docentes. Sin embargo, como afirma el doctor Camilo Delgado, decano de la facultad de Medicina de Bogotá:

"Un cambio tan radical en el modelo pedagógico, requiere algún tiempo para completarse integralmente, y ya estamos dando los primeros pasos".